Ioan-Aurel Pop: L'école complètement séparée de l'Église manque son repère original

Le président de l'Académie roumaine, l'historien Ioan-Aurel Pop, était lundi l'invité de Cătălin Vasile, le producteur de l'émission « Realitatea la zi/La réalité à jour » de la télévision en ligne Prodocens Media. Le thème de l’emission était « L'éducation hier et aujourd'hui - traditions et perspectives ».

L'académicien a plaidé pour la combinaison dans les écoles publiques de l'acquisition de connaissances avec la formation d'attitudes et de valeurs. Et dans la formation de ces derniers, la famille et l'Église ont un rôle crucial.

Éducation familiale

« En Roumanie, la famille était généralement composée de parents, mais aussi de grands-parents. Les parents ont enseigné aux enfants les aspects pratiques et les grands-parents leur ont enseigné la partie spirituelle. Plusieurs fois, les enfants ont appris l'amour de l'Église et de Dieu à travers leurs grands-parents », a déclaré l'historien, ajoutant qu'il avait appris à prier auprès de ses grands-parents.

« Les grands-parents ont su nous dire ce que sont les valeurs perpétuelles. Pourquoi nous devons avoir du courage et de la dignité tout au long de la vie, mais aussi de l'humilité. On parle très peu aujourd'hui d'humilité. »

« La distinction entre le bien et le mal est très importante à apprendre dans la famille », a déclaré Ioan-Aurel Pop. « Pour moi, la première école est la famille. Dieu a créé le monde sous cette forme, dans laquelle la petite famille ou la famille élargie est la première école que les enfants voient, comprennent. Et grâce à des jeux d’enfance, l’éducation est dispensée. »

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Les enseignants renforcent également les vertus

« L'école normalise les choses », dit l'académicien, c'est-à-dire qu'elle ajoute rigueur et spécialisation, mais la consolidation des vertus chez les étudiants doit aussi se poursuivre. « Le métier d'enseignant est l'un des plus délicats de ce monde », car sa mission est de « transmettre des valeurs et des vertus ».

« Tout enseignant qui remplit correctement sa mission d'enseignant, qu'il enseigne l'éducation physique ou mathématique, fait de l'éducation. Et l'éducation signifie transmettre ces valeurs. »

L'historien a énuméré certaines de ces attitudes et valeurs: « Le désir de faire le bien et de distinguer le bien du mal. L'idée de solidarité entre les personnes. Nous nous sommes habitués ces derniers temps à la lutte entre les peuples, aux critiques exacerbées. Ou bien, les enseignants transmettent ce sens de l'équilibre, et les valeurs morales que les parents et grands-parents ont initialement implantées doivent se poursuivre à l'école ».

L'Église, une école morale

La composante morale-attitudinale de l'éducation était mieux transmise par l'Église. « Dans le christianisme, les vertus se sont transmises depuis 2000 ans à travers l'Église. Mais ils doivent aussi être transmis à travers l'école ». La raison: « Les vertus et les valeurs sont essentielles à ce que j'appelle l'espérance dans les âmes. »

« Le handicap universel est que, depuis la Grande Révolution française, la sécularisation a tenté de séparer complètement ou presque complètement l'école de l'Église », a déclaré l'académicien, même si, dit-il, « si l'on regarde le passé, il n'y a pas d'école sans Église ».

« La foi chrétienne a été un phare pour l'humanité au cours des deux derniers millénaires. Et nous n'avons aucune raison de croire que la société aurait pu se développer au niveau actuel sans l'existence de cette éducation familiale qui a été poursuivie par l'école. L'école complètement séparée de l'Église est une école sans repère », a-t-il déclaré.

Parce que « la religion est une discipline qui vous enseigne d'abord et avant tout les valeurs morales de la société », le président de l'Académie estime qu'elle doit rester dans le tronc commun (des disciplines enseignées à l’école).

Pour une école « plus humaine »

L'historien a également plaidé pour le maintien d'autres disciplines, jugées moins importantes: « Pourquoi la musique, le dessin ou la dramaturgie peut-elle être mise de côté en raison de la surcharge? Lorsque vous faites ces choses avec plaisir, vous ne vous sentez pas dépassé. Et le plaisir vient du dévouement ».

Comme l'histoire ou la géographie, ces matières rendent l’école plus humaine: « L'école humaine se fait, comme je l'ai dit, à travers les mathématiques, la physique, la chimie, mais elle se fait aussi à travers la géographie et l'histoire, car on acquiert le sens du temps en apprenant l'histoire… Et la géographie donne une impression d'espace ».

« Si nous réduisons l'importance de ces disciplines, nous progressivement, au lieu de devenir des personnes à part entière, adaptées à la vie, formons des mécanismes. Et les philosophes nous ont dit qu'un peuple sans éducation est très facile à manipuler », a mentionné Ioan-Aurel Pop.

Quelques solutions simples pour améliorer l'éducation des enfants: les parents doivent passer plus de temps avec leurs enfants et les enseignants doivent être plus valorisés dans la société, comme ils l'étaient autrefois. Un autre changement d'attitude viserait les enfants: « Si nous parvenons à inoculer dans l'âme des jeunes le culte du travail et l'idée que sans l'école nous ne pouvons pas réussir dans la vie, alors rien n'est perdu ».

Et, last but not least, a ajouté l'académicien, « n’ayons pas peur de connaître notre spécificité et notre identité. Pour que je puisse comprendre l'humanité, je pense que je dois d'abord comprendre le groupe qui m’a formé et l'aimer. Et, aimant cette patrie et ce peuple, je pourrai sûrement partager mon amour avec tous les autres peuples et avec toute l'humanité », a-t-il conclu.

Prodocens Media est une plateforme de communication des valeurs chrétiennes dans l'environnement en ligne fondée par Cătălin Vasile en 2014. Cette semaine, l'émission « Realitatea la zi/La realité à jour », diffusée quotidiennement en direct sur Facebook, à partir de 20h00 (heure de Bucarest), n'avait que des sujets sur l’éducation.

L’academicien Ioan-Aurel Pop, auteur de nombreux ouvrages, est docteur en histoire et professeur d'histoire de Transylvanie et d'histoire médiévale de Roumanie à la Faculté d'histoire et de philosophie de l'Université Babeș-Bolyai de Cluj-Napoca. En 2018, il a été élu président de l'Académie roumaine.

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[Crédit photo: Métropolia de Cluj, Maramureș et Sălaj (image d'archive) / Crédit texte: Basilica.ro / Publié par Ștefana Totorcea / 8.27.2020]